Debate sobre comunicação social - turma 10B

Moderador: Duarte
Secretária:Marta

- A comunicação social promove a união entre os Homens e atrai a atenção da sociedade para a solidariedade social
- É melhor não confiar muito, há sempre algo por trás, que não é evidente.
- Por vezes a CS não respeita as pessoas.
- Quando a CS faz determinadas afirmações, as pessoas acreditam, esquecendo que já leram anteriormente o contrário.
- Há jornalistas sem escrúpulos que criam boatos; isso é má comunicação social.
- O objectivo das revistas é vender e não olham a meios.
- Por vezes a informação é distorcida e os factos são forçados.
- Por que não fala a CS dos problemas sociais e de harmonia?
- A CS devia chamar mais a atenção para os problemas do meio ambiente.
- As revistas dão às pessoas o que elas querem, muita gente tem gostos mesquinhos.
- Algumas pessoas preferem as mentiras; quando compram, sabem o que vão comprar.
- As revistas são como são para fazerem as pessoas esquecer os seus problemas.
- Também há boas revistas, que informam.
- Os jornais gratuitos vivem à base de publicidade e são uma fonte de lixo na cidade.
- As pessoas deveriam escolher ler coisas decentes, porque com estes hábitos que levam, uma parte dos cérebros estão a ficar demasiado mesquinhos.
- A CS deveria ajudar as pessoas a tornarem-se mais inteligentes.
- A CS está a funcionar mais como entretenimento do que como informação.
- Também há revistas especializadas em temas, como o meio ambiente.
- Os jornais movimentam muito dinheiro e muita gente.
- Somos uma sociedade de consumistas, não pensamos "fora da caixa".
- Relativamente aos jornais gratuitos, não devemos generalizar.
- Algumas revistas têm qualidade.
- As pessoas têm direito à sua privacidade e ao respeito.
- Os jornalistas free-lancers estão menos condicionados.
- Os media dão demasiada importância ao futebol.
- O futebol é mais um negócio, daí a importância que lhe é dada.
- O artificialismo das notícias está patente no exemplo de que quando começou a gripe A a crise "diminuiu", ou pelo menos as notícias. Isto acontece repetidamente com os vários acontecimentos.
- A repetição obsessiva de determinadas notícias cria nas pessoas uma preocupação à toa.. Por que não reforçar as boas práticas em vez do contrário?
- Continua a haver tentativas para silenciar os meios de comunicação. Há alguns interesses aos quais convém que não se fale das coisas importantes para o país.


Conclusões do moderador reforçadas pela secretária:
Entre os media há bons e maus exemplos. Os bons ficarão para a história.
A opinião geral é de que a comunicação social não tem qualidade suficiente e que passa demasiada propaganda.

Debate sobre comunicação social - turma 10A

Moderadora : Rita
Secretário: Vasco

Algumas ideias apresentadas pelos alunos:

Proposta da moderadora: dada a proximidade ainda das eleições, sugere que as intervenções se centrem no tema "o marketing político", e foi pedindo aos colegas para não se desviarem do tema.

- A publicidade é enganosa porque promete a toda a população o mesmo nível de felicidade.
- Os partidos mais pobres não têm capacidade para competir com os outros em termos de marketing.
- O que se entende por marketing político faz parte da campanha.
- Nem sempre os partidos são claros, por isso é que as pessoas não gostam de política. Não compreendendo, retiram-se.
- Só se deixa enganar o que não assume a responsabilidade de se informar.
- O objectivo do marketing político é convencer a população de que aquele partido é o melhor; os partidos tentam passar a melhor imagem, porque a imagem ajuda.
- O perigo é as pessoas irem atrás da imagem. E se o país for à falência por causa disso?
- Merece unanimidade a reprovação perante a publicidade junto das crianças.
- Há quem considere que o marketing não faz a diferença.
- Se não existir informação as pessoas ficam na ignorância.
- O marketing acaba por afectar, quanto mais não seja ao nível do subconsciente, usando estratégias que possui em abundância. A imagem influencia, mesmo aqueles que pensam não ser influenciados por ela.
- Nem sempre a informação é dada na melhor altura, muitas vezes o momento não é o adequado à realidade mas ao desejo de manipulação.
- No marketing, a aparência tem um grande impacto.
- Diferentes imagens captam a adesão de diferentes idades e grupos sociais.
- Nesta sociedade, apresentar-se com uma aparência diferente pode fazer a diferença para o melhor ou para o pior.
- O marketing político passa através dos discursos, dos cartazes, das acções, e mesmo estas são marketing, a partir do momento em que são transmitidas pela televisão.
- Nem sempre uma pessoa que se apresenta bem é uma pessoa séria.
- A imagem do político é a sua máscara.
- Se aparecesse um político com uma imagem completamente diferente da imagem padrão, sofreria certamente, de discriminação.
- Para fazer política junto de pessoas sérias, que é a maioria da população, é preciso ter ideias. Contrariamente ao que alguns dizem, a população não é oca.
- É inevitável ser-se influenciado pela imagem. Todos nós o somos. Isso não significa ser oco ou não ter ideias.
- A imagem só nos influnecia se nós o permitirmos.

A moderadora fez um balanço positivo do debate. Concluiu que mesmo os que afirmaram que nada entendiam do tema ficaram mais informados. Com os diferentes pontos de vista abriram-se os horizontes.
O secretário comentou que houve muita repetição de ideias, mas que as ideias principais foram:
- O marketing político está em todo o lado.
- A imagem é muito importante.
- O marketing combate a abstenção eleitoral.

Concurso Inês de Castro

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/upload/eventos_concursos/concursos/concurso%20ines%20de%20castro/regulamentocic.pdf

Horário dos serviços administrativos

Secretaria: O atendimento destes serviços funciona de acordo com o horário estabelecido, que se encontra divulgado na página electrónica da escola e na porta da secretaria, a saber: Segundas, Terças, Quintas e Sextas, das 10:00 às 12:00 horas e das 14:00 às 16:00 horas; Quartas, das 14:00 às 16:00 horas e das 18:30 às 20:00 horas. Como é sabido, têm sido dados alguns passos no sentido de se vir a incrementar a gestão por processos pelos assistentes técnicos, nos termos seguintes:

* Carla Silva – alunos das turmas do 10.º ano

Informação da direcção da escola: Atendimento

No turno diurno, o atendimento será feito no gabinete da direcção: nas manhãs de segunda a sexta, entre as 10:00 e as 12:00; nas tardes de segunda, quarta, quinta e sexta, entre as 14:00 e as 16:00. As tardes de terça destinam-se às reuniões da direcção e do conselho administrativo.

Fora desse horário só atenderemos se o assunto a tratar for absolutamente urgente ou mediante marcação prévia (director@antonioarroio.com). Como é sabido, a maior parte do trabalho da direcção executiva é feito fora do horário do atendimento.

Debate sobre a Comunicação Social

TEMA: "Informação - Para quê? Como?"
"Os meios de comunicação promovem: a cooperação, a educação, a cultura, a solidariedade, a liberdade, a igualdade?"

COMPETÊNCIAS DO MODERADOR:
. definir o tempo de duração do debate e o tempo máximo das intervenções de cada participante.
. expor, sumariamente, o assunto a debater;
. abrir a discussão;
. dar a palavra a todos os que desejarem intervir;
. estabelecer, sempre que possível, a relação entre as várias opiniões expressas;
. impedir que os intervenientes se desviem do assunto em discussão;
. ser imparcial;
. apresentar conclusões.

COMPETÊNCIAS DO SECRETÁRIO:
. registar as inscrições de quem pede a palavra;
. controlar o tempo de cada intervenção e o tempo do debate;
. registar, por escrito, os aspectos relevantes da discussão.

COMPETÊNCIAS DOS PARTICIPANTES:

Após preparação do tema nos dias anteriores, devem fazer as suas intervenções com o apoio de notas e documentos recolhidos a partir da observação dos meios de comunicação social.
. Respeitar as regras de participação (Ouvir com atenção as intervenções dos colegas, não interromper, inscrever-se de braço no ar para falar, aguardar que lhe seja dada a palavra, procurar interagir com o que foi dito).

(Informação seleccionada do manual "Plural, 10º ano"

SUMÁRIOS DAS SEMANAS DE 1 a 8 DE OUTUBRO

Apresentação, conversa com os alunos sobre funcionamento.

Apresentação (CONTINUAÇÃO) : formas de comunicação (mail, blogues), manual, Projectos (Alice no País das Maravilhas e Teatro Maria Matos), estrutura das aulas, programa. Preenchimento de uma ficha de identificação. Teste de diagnóstico.

Leitura de um excerto de Alice no País das Maravilhas. Reflexão conjunta sobre a "estranheza". Paradoxo e antítese. Texto de diagnóstico sobre "O eu e a máscara".

Parlamento dos Jovens- convite

http://docs.google.com/gview?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=1242f9da092401cb&mt=application%2Fpdf&url=http%3A%2F%2Fmail.google.com%2Fmail%2F%3Fui%3D2%26ik%3D49244dd61d%26view%3Datt%26th%3D1242f9da092401cb%26attid%3D0.1%26disp%3Dattd%26zw&sig=AHBy-hYGNS5n6tKcMeOhKnhg_ydvQJ5uhQ

Benvindos ao blogue de Português das turmas A, B e L do 10º ano:

Lembra-te
que todos os momentos
que nos coroaram
todas as estradas
radiosas que abrimos
irão achando sem fim
seu ansioso lugar
seu botão de florir
o horizonte
e que dessa procura
extenuante e precisa
não teremos sinal
senão o de saber
que irá por onde fomos
um para o outro
vividos

Mário Cesariny